本文摘要：书籍是人类历史、文化、精神的传承、是先人智慧的结晶。因为有了书籍，才有了今天人类的文明。 念书可以明智，念书可以达理，念书可以通情，念书可以识义，念书可以辩仁，念书可以知信……要想把书读好，做好念书条记是必不行少的。其实做条记的历程，就是与所读作品、与作者举行交流、对话、探讨的历程。做条记可以资助读者积累知识、罗致履历、整理思绪、升华情感、提高认识。 那么，怎样才气做好念书条记呢？我以为念书者应该从以下几个方面入手。

书籍是人类历史、文化、精神的传承、是先人智慧的结晶。因为有了书籍，才有了今天人类的文明。

念书可以明智，念书可以达理，念书可以通情，念书可以识义，念书可以辩仁，念书可以知信……要想把书读好，做好念书条记是必不行少的。其实做条记的历程，就是与所读作品、与作者举行交流、对话、探讨的历程。做条记可以资助读者积累知识、罗致履历、整理思绪、升华情感、提高认识。

那么，怎样才气做好念书条记呢？我以为念书者应该从以下几个方面入手。一、标志条记顾名思义，所谓“标志条记”就是指在阅读读物的历程中，对自己不能明白的或以为重要的字、词、句、段等内容，用差别的符号（点、横线、实线、虚线、海浪线、括号……）在相应处做上标志，用以醒目，以便回读时作解释、考证、品味、识记、背诵之用。该条记往往是直接标在读物上的。

二、摘抄条记摘抄条记就更好明白了，是指在阅读的历程中，针对文中的妙词、佳句、美段等在专门的条记本上举行摘抄，也可以把“标志条记”中的内容摘抄下来。这种条记形式特别适用于借阅的或较厚的书籍，纵然把书还给了别人、较厚的书籍未便经常翻阅，也因为做了摘抄条记而利便携带，又因得其英华，所以利便品之、诵之、悟之。必须说明的一点是，在做摘抄条记时，一定要标明所摘抄内容的出处。

三、心得条记在念书的历程中，每位读者都市对书中的内容等发生情感的、事理的共识或差别的体验和看法。也许是一字一词一标点的赞叹、也许是一句一段的感悟、也许是文中人物形象的触动、也许是故事情节的着迷、也许是篇章结构的折服、也许是主题立意上的钦佩……一切的遐想、感怀、看法等都可以录入条记之中。既可是寥寥数语的点评、也可是洋洋千言的篇章。既可就文论文，专于一点，也可以举一隅而反三、谈古论今、纵横捭阖。

任情感恣肆挥洒、任思绪纵横驰骋、任灵魂淋漓洗刷……四、批注条记批注条记一般是记在原著作中的，多内容的情况下才记在条记本上。批注的形式多样，可以是拼音、文字的，也可以是图画的，也可以是表格的。小到一个字的读音，一个词的释义、出，一句话的阐释、注解。

大到作者的补释，写作配景的加注，作品章法的明白，段意、主题的归纳综合。以致鸿篇巨著中人物关系的勾画、说明，景和物的图绘先容等等，都可以看作是批注条记的内容。五、其他条记随着时代的生长和科技的不停进步，条记的形式也在不停地更新、富厚。诸如视频或图像记载，电子文档记载等。

另外，现在的书籍也不仅仅局限于纸质，电子版书籍已大量存在，并阅读于手机或电脑中，阅读者常用截图的方式来取代手写条记的不足，从而让摘抄条记越发快捷、便利。固然，条记的内容、形式、深度等，是受读者个体条件限制的。差别阶段的学生的条记、普通公共的条记、从业者的条记、学者的条记、研究人员的条记等，一定会各有偏重和差别，但不管谁做念书条记，都可以从以上五个方面举行参考和入手。

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